نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده

• شیرین عالی

استادیار گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 14665-889, تهران، ایران. ایمیل sh.aali@cfu.ac.ir

چکیده

چکیده

زمینه و هدف: تعادل انسان نیازمند تعامل هماهنگ بین سیستم‌های حسی و حرکتی است. کودکان نابینا و ناشنوا به دلیل کمبود برخی ورودی‌های حسی، ممکن است در حفظ تعادل و کنترل حرکتی چالش داشته باشند. هدف این مطالعه، بررسی و مقایسه عملکرد تعادلی کودکان نابینا و ناشنوا با کودکان سالم با استفاده از مقیاس تعادلی برگ کودکان (PBS) است.

مواد و روش‌ها: پژوهش از نوع توصیفی – مقایسه‌ای بود و شامل نمونه‌های هدفمند از کودکان نابینا، ناشنوا و سالم بود. تعادل کودکان با استفاده از مقیاستعادلی برگ کودکان ارزیابی شد که شامل ۱۴ آیتم مرتبط با عملکردهای روزمره است. برای تحلیل داده‌ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، تحلیل واریانس یک‌طرفه (ANOVA) و آزمون تعقیبی بونفرونی استفاده شد.

یافته‌ها: آزمون آنالیز واریانس تفاوت معنی‌داری بین گروه‌ها نشان داد (p > 0.001). آزمون تعقیبی نشان داد که تفاوت بین کودکان نابینا و ناشنوا (-6.38، p > 0.001) و بین کودکان نابینا و سالم (-6.89، p > 0.001) معنی‌دار بود، در حالی‌که تفاوت بین کودکان ناشنوا و سالم (-0.51، p = 0.243) معنی‌دار نبود.

نتیجه‌گیری: کودکان نابینا کمترین عملکرد تعادلی را نشان دادند، در حالی که کودکان ناشنوا در سطحی بین گروه نابینا و کودکان سالم قرار داشتند. این نتایج بیانگر آن است که اختلال بینایی تأثیر قابل توجه‌تری بر کاهش عملکرد تعادلی دارد. بنابراین، یافته‌ها ضرورت طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی و توانبخشی هدفمند برای بهبود تعادل و کیفیت زندگی کودکان با اختلال بینایی را برجسته می‌کنند.

کلیدواژه‌ها

• تعادل
• کودکان
• نابینا
• ناشنوا
• مقیاس تعادلی برگ کودکان